Capacitação Sangari

Com a finalização da unidade "Ciclos de Vida", fui à nova capacitação para ficar ciente da nova unidade.

Estive na UNISUAM recebendo treinamento para dar as aulas da unidade "Transformações"do programa "Cientistas do Amanhã".

Trabalharemos as diversas transformações no meio ambiente e a partir da junção de dois ou mais elementos. 

Com certeza o 3º ano terá mais uma unidade de descobertas! 

Afinal, na E.M. IV Centenário  há pequenos cientistas que curtem aprender Ciências na prática!!

Visão geral do conteúdo ''Transformações":

Aula 1 

Na primeira aula da Unidade, os alunos comparam as características de uma floresta antes e depois de um incêndio, iniciando a compreensão do conceito de transformação. 

Aula 2 

Os alunos pensam em uma maneira de transformar flocos de parafina em vela. Acompanhe a demonstração "Derretendo a parafina".

Aula 3 

Observe o procedimento "Preparação e observação das misturas". Nele, os alunos observam que a farinha de trigo e o gesso em pó, materiais aparentemente semelhantes, mostram-se bem diferentes quando colocados na água.

Aula 4 

Com farinha, sal, óleo e água, os alunos fazem massa de modelar e produzem bonecos na forma desejada.

Aula 5 

No procedimento "Mistura de sais brancos", os alunos produzem um novo material a partir da mistura de dois sais. 

Aula 6 

Os alunos conhecem algumas evidencias que indicam a ocorrência de reação química: mudança de cor, formação de sólidos e gás a partir de líquidos e liberação de calor.

Aula 7 

Nesta aula, os alunos identificam as características iniciais do papel e observam o que acontece com esse material durante e após a queima.

Aula 8 

Acompanhe o procedimento "Produção de cola", em que os alunos produzem a cola de caseína a partir do leite. 

Aula 9 

No procedimento "Tinta invisível", os alunos observam um novo tipo de transformação, agora, com mudança de cor.

Aula 10 

Nesta atividade, os alunos testam a melhor maneira de fixar um pigmento no papel, com água ou com cola e água.

Aula 11 

Os alunos analisam uma imagem com alguns objetos de metal e discutem se eles podem ou não enferrujar. Acompanhe a primeira parte do procedimento "Formação da ferrugem", sobre a formação da ferrugem na palha de aço.

Aula 12 

Nesta aula, os alunos discutem sobre as matérias-primas que são retiradas da natureza e transformadas em materiais que fazem parte do seu dia a dia: borracha, plástico, vidro, papel, tecido e metal.

Aula 13 

Umidade e oxigênio. Essas são as condições em que ocorre a ferrugem. Acompanhe a segunda parte do procedimento "Formação da ferrugem".

Aula 14 

Os alunos discutem a diferença entre reaproveitar e reciclar. Eles produzem papel reciclado com e sem uso de aditivos.

Aula 15 

Nesta aula, os alunos comparam o papel reciclado, produzido na aula anterior, com um papel não reciclado. Eles comparam as características das amostras, submetendo-as a testes de maciez, espessura e cor.

Aula 16 

Para finalizar a Unidade, os alunos observam imagens de dois ambientes modificados pelo ser humano e refletem sobre os impactos ambientais causados pela extração de recursos naturais.