quarta-feira, dezembro 12, 2012


Encerramento letivo 2012

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Crianças, pais, professores, blogueiros...

Obrigada por esse ano que foi maravilhoso!

Foi uma honra dar aula para duas turmas especiais que são a 1302 e 1303.

Tive a oportunidade de ser professora pelo segundo ano seguido da 1303 e acompanhei o crescimento de cada criança! Foi uma experiência fascinante!

E, também, fiquei muito lisonjeada por ser professora da 1302... Afinal, muitas crianças dessa turma foram minhas na Educação Infantil em 2008!

Vê-las crescidas, escrevendo bem e questionando, foi recompensador!

Fruto de que a família está presente na vidinha de cada uma! Família é o diferencial.

Amanhã será a formatura em nossa escola! Tenho certeza que a cerimônia será belíssima!

Infelizmente, acidentei-me na moto que me levaria para trabalhar na segunda (10/12). Estou machucada, mas bem! Sendo assim, não poderei assistir à formatura das turmas 1501 e 1502!

Para essas crianças desejo SUCESSO!

Um Feliz Natal a todos!

Aguardem um novo projeto para 2013!!!!


Grande beijo,
                                   Professora Cristiane de Mesquita



segunda-feira, novembro 26, 2012


E o Troféu Rio Educa, categoria alunos, vai para...

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GRÊMIO ESTUDANTIL IV CENTENÁRIO

Foi com grande emoção que recebemos a esperada notícia na noite do dia 21/11/2012 no Espaço Vivo Rio!

Estávamos todas elegantes e bastante ansiosas!















FEIRA CULTURAL

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Atenção aos horários:

No dia 29/11 será realizada a nossa Feira Cultural!

Além disso, haverá a entrega de kits!

Os responsáveis deverão permanecer na escola a fim de visitar as exposições e, também, assinar a lista do kit de férias.

Atenção aos horários:

1º turno: 9 hs e saída normal!

2º turno: 13hs e saída às 15hs.

As crianças deverão comparecer uniformizadas e sem mochila!

Venha! Prestigie a Feira Cultural!

quinta-feira, novembro 15, 2012


TROFÉU RIO-EDUCA!!!

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Em 21/11/12 haverá a entrega do Troféu Rio Educa!

Os blogs de nossa escola participaram e o blog do Grêmio é um dos finalistas!

Professores, direção, pais e alunos irão ao Espaço Vivo Rio para torcer...

Torça você também!

Espero muito que nosso afilhado seja o vencedor!

Confira um pouco do trabalho do GRÊMIO e da Professora MONIQUE!

http://geivcentenario.blogspot.com.br/

sexta-feira, novembro 09, 2012


GELP

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No dia 08/11/12 recebemos a visita do GELP!
Foi uma honra, para todos nós, recebermos essa visita internacional.
Nosso trabalho diferenciado foi bastante elogiado!
Nosso trabalho diferenciado é fruto de uma gestão competente!
Que venham outros encontros como esses!
ACOLHIMENTO

Trabalhos
Centenário de Luiz Gonzaga
Emoção da Direção 
Grupo com o CEC, Grêmio, professores e autoridades
Foto: Alunos da EM IV Centenário em linda apresentação para os nossos visitantes do GELPRIO2012
Apresentação da turminha de 1º ano

quinta-feira, novembro 08, 2012


Visita do GELP em nossa escola!

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GELP Rio 2012

O GELP é  um encontro de líderes governamentais de 13 países diferentes que se reúnem presencialmente e virtualmente para trocar experiências sobre a inovação na educação.
Entre os países que compõem o GELP temos os EUA, Finlândia, Brasil, Austrália, Canadá, China, Inglaterra, Índia, Nova Zelândia e Coréia do Sul; além de outros países que vieram representados.
O Encontro do GELP é realizado a cada seis meses, sendo assim, há duas reuniões presenciais por ano e algumas outras virtuais, para troca de experiências e ações conjuntas. Esta foi a primeira vez que ele ocorreu no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, tendo como  tema mais  enfatizado o uso de novas tecnologias na Educação.

O  Subsecretário de Novas Tecnologias da Educação Rafael Parente  que acompanhou o evento  destacou algumas ações para que nós possamos conhecer melhor o trabalho que os membros do GELP desenvolvem em seus países:
. A iniciativa da província de British Columbia (Canadá) para melhorar o comportamento dos alunos: http://www.self-regulation.ca/
. A série de eletivas a distância que o distrito de Chaoyang na China começou a utilizar como estratégia para aumentar as horas de estudo;
. O plano de médio prazo para mudança cultural nas escolas a partir do novo currículo, novas pedagogias e lideranças da Finlândia;
. A Índia descreve o seu  kit de educação para valores que a Índia, como exemplo citou a avaliação nacional de resolução de problemas.
. Stacey, de Nova York, explica a iZone e como descentralizam possibilidades de inovações para as escolas.
. A criação pela Nova Zelândia de uma rede de aprendizagem para ajudar alunos de áreas conflagradas com uso de novas tecnologias;
. A aposta da Coreia do Sul em livros digitais, eles estão trocando os livros impressos para digitais em toda a rede;
. O trabalho pela prioridade da inovação que a Austrália faz de baixo para cima, sendo ela uma das cinco áreas de prioridade em suas políticas;
. O destaque para o Brasil que implantou a Educopédia nas aulas dos alunos da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.

Claudia Costin e Rafael Parente com os representantes do GELP da China.
Na 5a feira, o grupo de 85 pessoas foi dividido em 8 grupos menores e eles foram visitar nossas escolas: CIEP Glauber Rocha, EM George Pfisterer. EM Juan Antonio Samaranchi, EM IV Centenário, EM André Urani, EM Orsina da Fonseca, Espaço de Desenvolvimento Infantil Dona Linda e EM Professor Affonso Várzea, acompanhados da Equipe da Educopédia: Coordenadoras  Mônica Souza, Lucy Ribeiro e a gerente do RioEduca Lilian Ferreira.

EM IV Centenário

Fonte: Portal Rio Educa


sexta-feira, novembro 02, 2012


Calendário de Provas!

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Atenção ao Calendário de Provas do 4° Bimestre:


1° ANO

12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Língua Portuguesa- Escrita


2°ANO

                                                      09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Língua Portuguesa- Escrita

3º ANO

07/11--> PROVA-RIO
                                                     09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Língua Portuguesa- Escrita


4° ANO

07/11--> PROVA RIO (LP E MAT)
08/11--> PROVA RIO (CIÊNCIAS)
09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Ciências


5º ANO

09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Ciências


Evitem faltar nos dias das avaliações!

quinta-feira, outubro 04, 2012


Culinária Pedagógica

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Culinária pedagógica na Maré (Fonte: blog das Escolas do Amanhã)


A Escola Municipal IV Centenário, Bairro Educador Maré, recebeu no dia 04 de outubro, a equipe de gastronomia da Ação Comunitária do Brasil para desenvolver uma atividade de culinária, que teve por objetivo estabelecer conceitos matemáticos para os estudantes da turma 1303, da professora Cristiane Mesquita.


A nutricionista Vivian Santos, responsável pelo Projeto Ampliando Horizontes, da Ação Comunitária do Brasil, apresentou uma receita de cuscuz de tapioca. Esta atividade foi também uma oportunidade para que as seis alunas do projeto pudessem compartilhar o que têm aprendido no curso de gastronomia.


Cada estudante recebeu uma cópia da receita, e ao ler eles responderam as seguintes questões: “Se o copo medidor comporta 500ml, quantos copos preciso encher para obter dois litros de água?”, “A receita pede 200gr de coco ralado. Cada embalagem contém 100gr. De quantas embalagens preciso?”. Todos interagiram e responderam corretamente as questões. Além disso, eles também participaram de maneira prática na preparação do prato, que foi servido no final da oficina. 


Fonte: 

sexta-feira, setembro 21, 2012


Dia da Árvore

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"Se eu fosse uma árvore, eu queria que colocassem um casalzinho de crianças e que os pássaros fizessem um ninho!
Queria que as pessoas subissem em mim e que os esquilos fizessem suas casas!
Gostaria que nascessem lindas flores em mim!"
Tatiana Lima, 9 anos - Turma: 1303


No dia da árvore, as duas turmas de 3º ano assistiram a vídeos informativos e fizeram uma produção textual sobre o tema! Foi uma aula riquíssima!
Produção escrita da Tatiana

Alfafas em condições ideais e não ideais. Rabanetes, minhocário e artêmias. Crianças esperando o filminho.

Catadores de minhocas




quinta-feira, setembro 20, 2012


Felicidades, Thaíssa!

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Hoje comemoramos o aniversário de uma aluna querida: Thaíssa!
Fizemos uma festa com direito a bolinho, docinho e até lembrancinhas!
A festa foi organizada e estava muito divertida! 
Dá para ver na expressão da criançada que todos adoraram!


Aniversariante

Turma: 1302

A festa estava muito boa!

"Thaíssa, que Deus a abençoe sempre! Que sua família continue sendo presente em sua vida! É uma alegria ser sua professora por dois anos! 
Um grande beijo! "
Tia Cristiane

quarta-feira, setembro 19, 2012


Calendário de Provas do 3º bimestre

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Atenção ao calendário de provas:

24/9---> Redação

25/9--> Língua Portuguesa-Leitura

26/9--> Matemática

28/9--> Língua Portuguesa- Escrita

segunda-feira, setembro 03, 2012


Folclore

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Hoje foi dia de apresentação!
Falamos sobre o Folclore e sua importância!
Cada turma fez uma pequena apresentação que emocionou e ensinou a todos!
Educação Infantil e 1º ano

2º e 3º anos

Turma 1303

Turma 1201

2° turno: Ed. Infantil, 3º e 4º anos

5º ano


quarta-feira, agosto 29, 2012


Feliz Aniversário!

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Hoje os netinhos de Tia Emília, nossa funcionária querida, completaram mais um aninho de vida!
Que Papai do Céu os abençoe sempre!


sexta-feira, agosto 17, 2012


IDEB ATINGIDO!

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Estamos muito felizes e orgulhosos com o resultado de nossa escola no IDEB 2011!


Meta do IDEB 2011 = 5.2

Média obtida = 6.0





Colocação na 4ª CRE = 25°


Colocação na Rede = 154º


"Parabéns a todos nós que fazemos parte desta "engrenagem" e que mais uma vez superamos a nossa META! Obrigada aos professores, aos serventes, às merendeiras, à inspetora de alunos, à minha equipe, aos porteiros, ao Projeto Mais Educação, às famílias colaboradas, ao CEC, à Fidelina e a todos que de alguma maneira colaboraram para este sucesso!!!!"
Diretora Rita Magnino

Equipe Nota 10: Diretora Adjunta Eliane Rodrigues, Diretora Rita Magnino e nossa Coordenadora Pedagógica Cátia Maria


terça-feira, agosto 14, 2012


L.A.M.S.A

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Recebemos a visita da equipe da L.A.M.S.A que conscientizou nossas crianças sobre a conduta correta no trânsito!
O ''Seu Guarda" e sua "Guardete" foram muito divertidos e deram um show de interpretação!
Eles conscientizaram através do lúdico e nos proporcionaram uma tarde agradável!


sexta-feira, julho 13, 2012


Arraiá 2012

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Nosso Arraiá foi demais!

Teve barraquinhas, danças e brincadeiras!
A criançada e nossa comunidade se divertiram muito!
Ano que vem queremos mais!!! 
Parte da equipe

Turma 1302 dançando e comunidade se divertindo

domingo, julho 01, 2012


Troféu Rioeduca - Votem em nossos blogs!

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Troféu Rioeduca


Nosso blog foi um dos escolhidos para participar do Troféu Rioeduca na categoria aluno.  
Agradecemos a todos pelo incentivo e colaboração.
Além do nosso, também temos o blog da escola, concorrendo na categoria escola e o blog do Grêmio Estudantil que já é finalista e que precisa do seu voto!
Continuem acompanhando o nosso trabalho e o da escola acessando os três blogs, deixando seus comentários e sugestões.
Muito Obrigada!

Acesse:
www.emivcentenario.blogspot.com.br

www.geivcentenario.blogspot.com.br 

www.tiacrismesquita.blogspot.com.br

segunda-feira, junho 18, 2012


Letra feia é problema? Não!

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Vejam a reportagem que encontrei no site www.educarparacrescer.abril.com.br e que achei essencial postá-la aqui!
Foto: Aprender a escrita de mão na era do computador e da digitação ainda é importante?
Aprender a escrita de mão na era do computador e da digitação ainda é importante?


Texto Adriana Carvalho


Se seu filho está no Ensino Fundamental e não consegue fazer aquele traçado redondinho e perfeito das letras, não se alarme: ter letra bonita não é o essencial. Segundo os especialistas no assunto, a questão principal não é a beleza da letra. O importante é ajudá-lo a se exercitar para ter uma letra legível, para que ele possa efetivamente se comunicar por meio da escrita. "O cuidado precisa ser em ajudar a criança a ter uma letra legível, que possa ser compreendida por diferentes leitores, dentro e fora da sala de aula", diz Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila, de São Paulo.
Uma letra legível se conquista com a prática, ressalta a neurocientista Elvira Souza Lima. "A letra da criança precisa ser compreensível para que ela e os outros leiam. E isso só se consegue com treino. A criança que desenha muito dos 3 aos 6 anos geralmente consegue educar melhor o movimento", afirma Elvira, que é doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Sorbonne, em Paris.
Além de desenhar, exercícios de traçado e cópias de texto também ajudam a desenvolver os movimentos da mão. E para quem acha que a letra cursiva está ultrapassada por causa do uso cada vez mais freqüente da digitação e do computador, vale explicar: esse tipo de letra tem funções que vão além da comunicação escrita. A letra cursiva ajuda a criança a entender a divisão entre as palavras, a exercitar a memória e também a desenvolver habilidades para outras atividades, como o desenho de mapas e de gráficos. Veja abaixo algumas das principais dúvidas sobre o assunto e as respostas das especialistas:
Crianças que têm dificuldade com o traçado podem ter algum problema de desenvolvimento motor?
"Poucas crianças têm efetivamente comprometimentos na área motora", diz a neurocientista Elvira Souza Lima. E, geralmente, essa dificuldade se resolve com o treino. De acordo com Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila, quando uma criança apresenta problemas de ordem motora, isso não se manifesta somente no traçado da letra cursiva, mas em outras situações que exijam o mesmo tipo de habilidade, ou seja, que requeiram a coordenação motora fina. A coordenação motora fina é aquela que exige domínio dos músculos menores do corpo, como os dos pés e mãos, para atividades como desenhar, pintar e reA cobrança de ter "letra bonita" pode prejudicar a criança?
A cobrança de ter "letra bonita" pode prejudicar a criança?
Fazer juízo de valor - determinando se uma letra é "bonita" ou "feia" - pode prejudicar o processo de aprendizagem, segundo Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila. "Não dá para deixar que um tipo de letra traga sofrimento para a criança, que baixe sua auto-estima", diz ela. Andrea também ressalta que o tipo de letra de cada criança revela suas marcas pessoais: "Há crianças que investem no traçado, cuidam de escrever "bonito". Há os que o fazem mais apressadamente e que acabam descuidando um pouquinho do traçado. Enfim, existem muitas explicações para as diferentes marcas de traçado".


Os cadernos de caligrafia estão em desuso?
Segundo a neurocientista Elvira Souza Lima, os cadernos de caligrafia estão em desuso no Brasil, mas não em outros países. "O caderno ajuda a desenvolver a noção de organização espacial", diz ela, que defende também que tanto a letra bastão quanto a letra cursiva sejam ensinadas a partir dos sete anos de idade. "Aos seis ainda é tolerável, mas com menos de 5 anos, não", diz ela. Antes dos cinco anos, o que as crianças devem é desenhar livremente.

Já Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila, diz que há outros materiais além do caderno de caligrafia para exercitar o traçado. "Na Escola da Vila usamos um material estruturado, um caderno elaborado por nós com propostas bem diversificadas para esse treino, inclusive para que não se torne enfadonho", explica ela, acrescentando que nesse material há exercícios não só para treinar o desenho de cada letra, mas para copiar trechos de poemas, de canções, dar respostas para adivinhas, etc. "Nesse sentido, somente uma ressalva: o traçado da letra nunca pode ser um obstáculo na produção de textos. As crianças já têm problemas demais ao reescrever um conto, produzir um texto informativo, etc. A letra cursiva não pode ser mais um desafio, que é o que ocorre quando as crianças ainda estão aprendendo a traçá-la e não o fazem com fluência, com agilidade".

O tipo de letra de cada pessoa, de cada criança, pode ser considerado uma característica pessoal sua?
"A escrita é uma manifestação gráfica da pessoa, traz em si sua identidade", explica a neurocientista Elvira Souza Lima. "Há sempre uma pessoa por trás de um texto escrito. Por isso é tão importante apresentar as várias formas de escrita. Depois a pessoa escolhe pela que melhor lhe convier", diz ela.


Link da reportagem:
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/letra-feia-problema-681106.shtml?utm_source=redesabril_educrescer&utm_medium=twitter&utm_campaign=redesabril_educrescer