segunda-feira, junho 18, 2012


Letra feia é problema? Não!

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Vejam a reportagem que encontrei no site www.educarparacrescer.abril.com.br e que achei essencial postá-la aqui!
Foto: Aprender a escrita de mão na era do computador e da digitação ainda é importante?
Aprender a escrita de mão na era do computador e da digitação ainda é importante?


Texto Adriana Carvalho


Se seu filho está no Ensino Fundamental e não consegue fazer aquele traçado redondinho e perfeito das letras, não se alarme: ter letra bonita não é o essencial. Segundo os especialistas no assunto, a questão principal não é a beleza da letra. O importante é ajudá-lo a se exercitar para ter uma letra legível, para que ele possa efetivamente se comunicar por meio da escrita. "O cuidado precisa ser em ajudar a criança a ter uma letra legível, que possa ser compreendida por diferentes leitores, dentro e fora da sala de aula", diz Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila, de São Paulo.
Uma letra legível se conquista com a prática, ressalta a neurocientista Elvira Souza Lima. "A letra da criança precisa ser compreensível para que ela e os outros leiam. E isso só se consegue com treino. A criança que desenha muito dos 3 aos 6 anos geralmente consegue educar melhor o movimento", afirma Elvira, que é doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Sorbonne, em Paris.
Além de desenhar, exercícios de traçado e cópias de texto também ajudam a desenvolver os movimentos da mão. E para quem acha que a letra cursiva está ultrapassada por causa do uso cada vez mais freqüente da digitação e do computador, vale explicar: esse tipo de letra tem funções que vão além da comunicação escrita. A letra cursiva ajuda a criança a entender a divisão entre as palavras, a exercitar a memória e também a desenvolver habilidades para outras atividades, como o desenho de mapas e de gráficos. Veja abaixo algumas das principais dúvidas sobre o assunto e as respostas das especialistas:
Crianças que têm dificuldade com o traçado podem ter algum problema de desenvolvimento motor?
"Poucas crianças têm efetivamente comprometimentos na área motora", diz a neurocientista Elvira Souza Lima. E, geralmente, essa dificuldade se resolve com o treino. De acordo com Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila, quando uma criança apresenta problemas de ordem motora, isso não se manifesta somente no traçado da letra cursiva, mas em outras situações que exijam o mesmo tipo de habilidade, ou seja, que requeiram a coordenação motora fina. A coordenação motora fina é aquela que exige domínio dos músculos menores do corpo, como os dos pés e mãos, para atividades como desenhar, pintar e reA cobrança de ter "letra bonita" pode prejudicar a criança?
A cobrança de ter "letra bonita" pode prejudicar a criança?
Fazer juízo de valor - determinando se uma letra é "bonita" ou "feia" - pode prejudicar o processo de aprendizagem, segundo Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila. "Não dá para deixar que um tipo de letra traga sofrimento para a criança, que baixe sua auto-estima", diz ela. Andrea também ressalta que o tipo de letra de cada criança revela suas marcas pessoais: "Há crianças que investem no traçado, cuidam de escrever "bonito". Há os que o fazem mais apressadamente e que acabam descuidando um pouquinho do traçado. Enfim, existem muitas explicações para as diferentes marcas de traçado".


Os cadernos de caligrafia estão em desuso?
Segundo a neurocientista Elvira Souza Lima, os cadernos de caligrafia estão em desuso no Brasil, mas não em outros países. "O caderno ajuda a desenvolver a noção de organização espacial", diz ela, que defende também que tanto a letra bastão quanto a letra cursiva sejam ensinadas a partir dos sete anos de idade. "Aos seis ainda é tolerável, mas com menos de 5 anos, não", diz ela. Antes dos cinco anos, o que as crianças devem é desenhar livremente.

Já Andrea Luize, coordenadora de núcleos de alfabetização da Escola da Vila, diz que há outros materiais além do caderno de caligrafia para exercitar o traçado. "Na Escola da Vila usamos um material estruturado, um caderno elaborado por nós com propostas bem diversificadas para esse treino, inclusive para que não se torne enfadonho", explica ela, acrescentando que nesse material há exercícios não só para treinar o desenho de cada letra, mas para copiar trechos de poemas, de canções, dar respostas para adivinhas, etc. "Nesse sentido, somente uma ressalva: o traçado da letra nunca pode ser um obstáculo na produção de textos. As crianças já têm problemas demais ao reescrever um conto, produzir um texto informativo, etc. A letra cursiva não pode ser mais um desafio, que é o que ocorre quando as crianças ainda estão aprendendo a traçá-la e não o fazem com fluência, com agilidade".

O tipo de letra de cada pessoa, de cada criança, pode ser considerado uma característica pessoal sua?
"A escrita é uma manifestação gráfica da pessoa, traz em si sua identidade", explica a neurocientista Elvira Souza Lima. "Há sempre uma pessoa por trás de um texto escrito. Por isso é tão importante apresentar as várias formas de escrita. Depois a pessoa escolhe pela que melhor lhe convier", diz ela.


Link da reportagem:
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/letra-feia-problema-681106.shtml?utm_source=redesabril_educrescer&utm_medium=twitter&utm_campaign=redesabril_educrescer


sexta-feira, junho 15, 2012


Vida e Obra de Cecília Meireles

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No dia 13/06 foi a culminância do Projeto "Vida e Obra de Cecília Meireles".
Todas as turmas trabalharam os poemas de Cecília e fizeram uma apresentação no pátio de nossa escola.
Confira as fotos desse excelente trabalho realizado!
Crianças da turma 1303

Crianças da turma 1302

Crianças da turma 1302

Alunos do 4º ano das professoras: Elma e Monique

Turmas: 1301 e 1402 

As apresentações foram um sucesso!


quinta-feira, junho 14, 2012


Plantando uma árvore! Rio + 20 .

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Os alunos do Grêmio plantaram uma árvore em frente à nossa escola!


"Plante uma árvore, mas principalmente, aproveite este ato para plantar a consciência de que é preciso amar e preservar a natureza. 

         Plante uma árvore, pois a existência de mais uma árvore é uma contribuição para melhorar a qualidade de vida de todos no Planeta Terra."



Kelly Christine plantando a árvore!        


  Diretora Rita com os alunos que têm uma atitude 10!


Saiba mais em: www.geivcentenário.blogspot.com.br

A Bailarina - Retratos de Cecília

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Professora Sílvia trabalhando o poema "A Bailarina" , de Cecília Meireles, com sua turma!







Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.

Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá
Mas inclina o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.

Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças!


A professora Sílvia está de parabéns!! Que lindas bailarinas!!! 

terça-feira, junho 12, 2012


Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil

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Engana-se que hoje é só o dia dos namorados...
Há uma data mais importante sendo comemorada hoje que é...

O Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil!

Em 12 de junho, diversas atividades devem ocorrer no Brasil para marcar o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil. 

A data, fixada em 2002 pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), tem como objetivo chamar a atenção de todos para a importância da implementação das Convenções nº 138 – que estabelece idade mínima para admissão do emprego – e nº 182  – que trata das piores formas de trabalho infantil.

No Brasil, segundo o Censo de 2010, mais de três milhões de crianças brasileiras, entre 10 e 17 anos, exercem algum tipo de atividade remunerada.

A legislação brasileira proíbe o trabalho formal de menores de 16 anos, exceto como aprendiz a partir dos 14 anos!!
Lugar de criança é na escola!! Vamos todos dizer não à exploração infantil!









segunda-feira, junho 11, 2012


Atitude Nota 10 (Grêmio)

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Você tem uma atitude nota 10?

Veja o que o Grêmio fala sobre isso...

Algumas dicas de Atitudes Nota 10:
  • Usar o carro só duas vezes por semana polui menos o ar;
  • Usar a panela de pressão para cozinhar os alimentos gasta menos gás;





A postagem completa você encontra em:

http://geivcentenario.blogspot.com.br/2012/06/normal-0-21-false-false-false-pt-br-x_11.html

quinta-feira, junho 07, 2012


Bom Feriado!

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Um descanso é bom para recarregar as energias!
Desejo um excelente feriado a todos!
Não se esqueçam de comentar!
Um abraço!
 Profª.: Cristiane
                                          

quarta-feira, junho 06, 2012


Trocando garrafas pet por livros!

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Recebemos a visita do Bairro Educador que veio com uma proposta muito boa: 
"Troque 1 garrafa pet por um livro ou revistinha!"
As crianças atenderam aos pedidos trazendo as garrafinhas e fizeram excelentes aquisições!!
A nossa escola sempre proporciona esses momentos aos nossos alunos!
Olhem como eles ficaram felizes:



terça-feira, junho 05, 2012


Retratos de Cecília-1302

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A turma 1302 também está trabalhando o poema "Ou isto ou Aquilo" de Cecília Meireles!
A culminância será na próxima terça-feira! 
Todas as turmas estão preparando um belo trabalho para apresentar!
Vamos ver a criação dessa turminha?



























Retratos de Cecília

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Barrinhas e Divisórias

Nossa escola está recebendo uma exposição sobre a poetisa Cecília Meireles.
Na próxima semana cada turma apresentará um poema e o poema trabalhado pelas turmas 1302 e 1303 é "Ou isto ou aquilo".
A professora Verônica, da Sala de Leitura, está fazendo um trabalho excelente com as crianças que estão empenhadas e ansiosas pela apresentação!

Confira as fotos da turma 1303:
 Exposição no segundo andar!
Nicole, Patrick, Ellen e Felipe apresentando o poema!
Colorindo o poema! Em destaque a aluna Ellen!

Ou Isto ou Aquilo 
Ou se tem chuva e não se tem sol
ou se tem sol e não se tem chuva!

Ou se calça a luva e não se põe o anel,

ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem sobe nos ares não fica no chão,

quem fica no chão não sobe nos ares.

É uma grande pena que não se possa

estar ao mesmo tempo em dois lugares!

Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,

ou compro o doce e gasto o dinheiro.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...

e vivo escolhendo o dia inteiro!

Não sei se brinco, não sei se estudo,

se saio correndo ou fico tranqüilo.

Mas não consegui entender ainda

qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Quem foi Cecília Meireles?

Cecília Benevides de Carvalho Meireles[1] (Rio de Janeiro, 7 de novembro de 1901 — Rio de Janeiro, 9 de novembro de 1964) foi uma poetisa, pintora, professora e jornalista brasileira. É considerada uma das vozes líricas mais importantes das literaturas de língua portuguesa.

 Saiba mais em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cec%C3%ADlia_Meireles

segunda-feira, junho 04, 2012


Descobri um site muito bom!

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Através de pesquisa, encontrei um site muito interessante! 
Nele há atividades de acordo com o conteúdo que estamos estudando!
Vou passar alguns links com atividades diversas!
Não deixem de acessar!

http://web.educom.pt/pr1305/mat_tempo0.htm  (Que horas são?)

http://www.imagem.eti.br/jogo_com_numeros/tabuada_de_mutiplicacao_do_2.html (multiplicando)

http://www.imagem.eti.br/jogo_com_numeros/jogo_conte_as_macas1.html (jogo da quantidade)

sexta-feira, junho 01, 2012


Consciência sustentável

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Os alunos Douglas, Érica e Tatiana da turma 1303 têm consciência sustentável!
Cada um criou um objeto com material que seria descartado e, consequentemente, iria poluir o ambiente!
Douglas e Tatiana utilizaram frascos de remédio e transformaram em lixeira para pontas de lápis! Além de deixarem o ambiente limpo, nossa sala ficará limpinha com essa medida simples!
Já a Érica criou um estojo, com garrafa de água mineral,  para os seus lápis de cor!


Os objetos não ficaram um charme?


Confira:


Parabéns crianças pela criatividade!