Ler é o maior barato! Estimulando a leitura das turmas 1302 e 1303!

Ler é o maior barato!

É importante  colaborar que os alunos leiam com domínio os diferentes tipos de gêneros.


Tenho colocado à disposição deles os diferentes tipos de leitura para que eles possam compreender o que se é pedido. 


Os objetivos são amplos e espero atingir os diferentes níveis de leitores.

Pretendo:

*Despertar o interesse pela leitura
*Facilitar o acesso a diferentes tipos de leituras disponíveis
*Enriquecer o vocabulário
*Desenvolver as habilidades linguísticas: ler, escutar, falar, escrever...
*Auxiliar o aluno a desenvolver sua identidade

-->Na turma 1302, o foco é a contação de histórias! 
As crianças levam um livro para casa e, no dia seguinte, elas contam a história para seus colegas!

-->Na turma 1303, o interesse é a leitura das principais notícias! 
Duas vezes por semana um aluno compra um jornal e debatemos sobre as notícias e, até mesmo, falamos do futebol, que é um tema que desperta bastante interesse.


E você? Vai ficar de fora?


Leia! Porque LER É O MAIOR BARATO!!




Senhores pais, estimulem a leitura de seus filhos!
Comprem gibis, visitem a Sala de Leitura de nossa escola que atende às 4ªfeiras, comprem jornal... 
Tenha certeza que o seu filho será um pequeno leitor! 

Capacitação Sangari

Com a finalização da unidade "Ciclos de Vida", fui à nova capacitação para ficar ciente da nova unidade.

Estive na UNISUAM recebendo treinamento para dar as aulas da unidade "Transformações"do programa "Cientistas do Amanhã".

Trabalharemos as diversas transformações no meio ambiente e a partir da junção de dois ou mais elementos. 

Com certeza o 3º ano terá mais uma unidade de descobertas! 

Afinal, na E.M. IV Centenário  há pequenos cientistas que curtem aprender Ciências na prática!!

Visão geral do conteúdo ''Transformações":

Aula 1 

Na primeira aula da Unidade, os alunos comparam as características de uma floresta antes e depois de um incêndio, iniciando a compreensão do conceito de transformação. 

Aula 2 

Os alunos pensam em uma maneira de transformar flocos de parafina em vela. Acompanhe a demonstração "Derretendo a parafina".

Aula 3 

Observe o procedimento "Preparação e observação das misturas". Nele, os alunos observam que a farinha de trigo e o gesso em pó, materiais aparentemente semelhantes, mostram-se bem diferentes quando colocados na água.

Aula 4 

Com farinha, sal, óleo e água, os alunos fazem massa de modelar e produzem bonecos na forma desejada.

Aula 5 

No procedimento "Mistura de sais brancos", os alunos produzem um novo material a partir da mistura de dois sais. 

Aula 6 

Os alunos conhecem algumas evidencias que indicam a ocorrência de reação química: mudança de cor, formação de sólidos e gás a partir de líquidos e liberação de calor.

Aula 7 

Nesta aula, os alunos identificam as características iniciais do papel e observam o que acontece com esse material durante e após a queima.

Aula 8 

Acompanhe o procedimento "Produção de cola", em que os alunos produzem a cola de caseína a partir do leite. 

Aula 9 

No procedimento "Tinta invisível", os alunos observam um novo tipo de transformação, agora, com mudança de cor.

Aula 10 

Nesta atividade, os alunos testam a melhor maneira de fixar um pigmento no papel, com água ou com cola e água.

Aula 11 

Os alunos analisam uma imagem com alguns objetos de metal e discutem se eles podem ou não enferrujar. Acompanhe a primeira parte do procedimento "Formação da ferrugem", sobre a formação da ferrugem na palha de aço.

Aula 12 

Nesta aula, os alunos discutem sobre as matérias-primas que são retiradas da natureza e transformadas em materiais que fazem parte do seu dia a dia: borracha, plástico, vidro, papel, tecido e metal.

Aula 13 

Umidade e oxigênio. Essas são as condições em que ocorre a ferrugem. Acompanhe a segunda parte do procedimento "Formação da ferrugem".

Aula 14 

Os alunos discutem a diferença entre reaproveitar e reciclar. Eles produzem papel reciclado com e sem uso de aditivos.

Aula 15 

Nesta aula, os alunos comparam o papel reciclado, produzido na aula anterior, com um papel não reciclado. Eles comparam as características das amostras, submetendo-as a testes de maciez, espessura e cor.

Aula 16 

Para finalizar a Unidade, os alunos observam imagens de dois ambientes modificados pelo ser humano e refletem sobre os impactos ambientais causados pela extração de recursos naturais.

Vale a pena ver de novo... EI 20/2008

Essa é a turma EI 20 no ano de 2008!
Atualmente essas crianças estão no 3º ano!
Vale a pena vê-las pequenas novamente!

Visita da Ong Ação Comunitária do Brasil

No dia 29/05 recebemos a visita da "Ação Comunitária do Brasil" que deu uma aula para a turma 1303 de como reaproveitar os alimentos!
Os alunos usaram uma touca e colocaram a mão na massa!
Preparamos um delicioso bolo de casca de banana e um patê com talos de vegetais!
Descobrimos que as  sobras de alimentos podem transformar-se em alimentos mais saborosos ainda!
Além disso, reaproveitar os alimentos significa economia doméstica!


Confira:

Quem é a Ação Comunitária do Brasil?

A Ação Comunitária do Brasil do Rio de Janeiro é uma organização não governamental sem fins lucrativos, fundada há 43 anos, com a missão de promover os direitos de cidadania de brasileiros que vivem à margem do desenvolvimento social, econômico e cultural do país.

Pioneira na área de responsabilidade social no Brasil, a organização tem núcleos de cidadania localizados, há mais de 35 anos, em duas comunidades com baixos índices de desenvolvimento humano, o Complexo de Favelas da Maré e o Conjunto Habitacional de Cidade Alta, na zona norte do Rio de Janeiro. Atualmente, cerca de 50% dos educadores dos cursos e oficinas desenvolvidos são ex-educandos, moradores das áreas onde atuam. A instituição aposta no talento e na potencialidade das populações locais e acredita que seu papel é oportunizar a conquista da autonomia, o protagonismo e a inserção social, além de apontar para tecnologias e políticas sociais inovadoras que possam ser internalizadas por parte do poder público.

O trabalho desenvolvido tem como principal viés a qualificação profissional, o estímulo ao trabalho cooperativo e ao empreendedorismo solidário e abrange a educação, a arte, a cultura, a promoção da saúde e a responsabilidade ambiental. Isto se dá em parceria com a iniciativa privada, com entidades governamentais, organizações sociais locais, nacionais e internacionais.

Quer saber mais?

Acesse: http://acb.acbrj.org.br/

Blog da E.M. IV Centenário

Não deixe de seguir o blog de nossa escola!!
Confira como a turma da profª Maria Helena confeccionou máscaras africanas!!!

http://emivcentenario.blogspot.com.br/2012/05/confeccao-de-mascaras-africanas.html

Passeio ao Galpão das Artes - 1302 e 1303

As duas turmas finalmente se encontraram!
Fomos ao passeio ao Galpão das Artes Hélio Pellegrino que fica sob um viaduto no bairro da Gávea!
Como as turmas estão estudando uma peça sobre reciclagem com a professora Marcela Siebler (Artes), nada mais justo que fazerem um trabalho em ''campo''para melhor comporem os personagens.
Fomos ver como foram feitos novos objetos com frascos, garrafas, gaiolas e janelas que estavam no lixo!
Chegando lá, fomos muito bem recepcionados e, como a criançada estava com fome, fomos logo lanchar!
Depois, fomos ver a exposição ''O papel do papel" e a artista responsável tirou as principais dúvidas dos alunos, que estiveram atentos o tempo todo!
Com certeza a criançada desenvolveu a consciência ecológica e saíram de lá cheias de ideias!

Saiba mais sobre o Galpão das Artes Hélio Pellegrino:

O Galpão das Artes Urbanas Helio G. Pellegrino é um projeto pioneiro no Brasil, criado por iniciativa da Prefeitura do Rio de Janeiro, através da Companhia Municipal de Limpeza Urbana – COMLURB, em parceria com a Secretaria Municipal das Culturas. Ele retrata o ciclo de reaproveitamento dos resíduos urbanos transformados em obras de arte. 


Inaugurado em 1º de julho de 2002, é um espaço destinado a incentivar artistas, profissionais e cidadãos envolvidos na prática da reciclagem de materiais, com o objetivo de reduzir, através da arte, a enorme quantidade de resíduos urbanos produzidos a todo instante. Trata-se de projeto ecológico, cultural e social, destinado a mostrar a importância da preservação do meio ambiente.


O nome do galpão é uma homenagem ao artista plástico e arquiteto Helio Guimarães Pellegrino, um visionário na arte da reciclagem no Brasil. O painel, de cinco metros de altura por dez de largura, na frente do Galpão, é uma obra em que o artista utilizou restos de obra, cascalhos e outros materiais de construção para transformar a fachada em cariocas passeando de bicicleta num mosaico representando o equilíbrio necessário para se viver nos dias de hoje.


O Galpão das Artes Urbanas é uma iniciativa social que, além de reunir artistas e artesãos, sinaliza para a participação de profissionais e cidadãos envolvidos num movimento existente na cidade, de reaproveitamento, interferência e reciclagem, não só dos resíduos urbanos, mas do pensamento também.


Fonte: http://comlurb.rio.rj.gov.br/galpao/index.htm

Quero agradecer aos pais por terem ajudado na organização do grupo que se comportou muitíssimo bem!

Cadernos Pedagógicos 2º bimestre

Os Cadernos Pedagógicos do 2º bimestre já chegaram e a turma 1303 ano já está usando!
O material desse bimestre fala sobre sustentabilidade e, ao longo dele, construiremos alguns brinquedos com material que iria para o lixo!

 Pedro Lucas e Albert

 Marcos e Felipe Ferreira

 Douglas, Patrick e Gabriel

Arthur, Fernando e demais colegas!

Um bom início de bimestre para todos!!! 

O que as enchentes podem causar?

O aluno Patrick Ferreira Pinheiro da turma 1303 fez a seguinte pergunta: 
- Professora, o que as enchentes podem causar?
Respondi que as enchentes podem causar diversas doenças, além de choques, deslizamentos...
As crianças falaram que gostam de brincar nas águas que ficam empoçadas e eu disse que é bastante perigoso!
A partir daí, desenvolvi uma aula em conjunto com o Estagiário Paulo e a Técnica em Enfermagem Luciana  (IABAS).
A apresentação ocorreu na Sala de Informática e Luciana mais o Paulo deram uma aula explicando as consequências das enchentes e os perigos que envolvem uma simples brincadeira na água!
 Ao final da aula, as crianças acessaram um jogo sobre enchentes, cujo objetivo era salvar o robô!
Paulo e Luciana muito obrigada pela colaboração! Tenho certeza que as crianças assimilaram a aula brilhante que vocês deram!

E você? Sabe quais são as consequências das enchentes?

Saiba mais acessando: http://www.culturamix.com/saude/doencas/enchentes-trazem-riscos-a-saude

Aniversário da nossa querida E.M. IV Centenário

Nossa escola comemorou os seus 54 anos em grande estilo!
A Equipe contou a história de nossa escola, agradeceu aos alunos e comunidade pelo zelo à escola. 
Houve a execução do Hino Nacional Brasileiro e, depois, foi dado o abraço simbólico em nossa querida escola!
É um privilégio fazer parte da equipe IV Centenário que é uma equipe séria e competente!
Felicidades sempre minha querida escola!

Roda de leitura 1302

Essa é a 1302 pronta para mais uma roda de leitura!

Foi uma atividade excelente que teve a cooperação de todos!

Após a leitura, os alunos registraram a história preferida em seus cadernos de desenho!

Confira as fotos:

 Leonardo, Lucas, João, Rodrigo, Ágatha, Kaliel, Rodrigo e Matheus

Rodrigo e a turma prestando atenção, a turma antes da leitura, Nathália, Daiane e sua ''A limpeza de Teresa", turminha e Nathália concentrada!