Foi com grande emoção que recebemos a esperada notícia na noite do dia 21/11/2012 no Espaço Vivo Rio!
Estávamos todas elegantes e bastante ansiosas!
segunda-feira, novembro 26, 2012
E o Troféu Rio Educa, categoria alunos, vai para...
GRÊMIO ESTUDANTIL IV CENTENÁRIO
Foi com grande emoção que recebemos a esperada notícia na noite do dia 21/11/2012 no Espaço Vivo Rio!
Estávamos todas elegantes e bastante ansiosas!
Foi com grande emoção que recebemos a esperada notícia na noite do dia 21/11/2012 no Espaço Vivo Rio!
Estávamos todas elegantes e bastante ansiosas!
FEIRA CULTURAL
Atenção aos horários:
No dia 29/11 será realizada a nossa Feira Cultural!
Além disso, haverá a entrega de kits!
Os responsáveis deverão permanecer na escola a fim de visitar as exposições e, também, assinar a lista do kit de férias.
Atenção aos horários:
1º turno: 9 hs e saída normal!
2º turno: 13hs e saída às 15hs.
As crianças deverão comparecer uniformizadas e sem mochila!
Venha! Prestigie a Feira Cultural!
No dia 29/11 será realizada a nossa Feira Cultural!
Além disso, haverá a entrega de kits!
Os responsáveis deverão permanecer na escola a fim de visitar as exposições e, também, assinar a lista do kit de férias.
Atenção aos horários:
1º turno: 9 hs e saída normal!
2º turno: 13hs e saída às 15hs.
As crianças deverão comparecer uniformizadas e sem mochila!
Venha! Prestigie a Feira Cultural!
quinta-feira, novembro 15, 2012
TROFÉU RIO-EDUCA!!!
Em 21/11/12 haverá a entrega do Troféu Rio Educa!
Os blogs de nossa escola participaram e o blog do Grêmio é um dos finalistas!
Professores, direção, pais e alunos irão ao Espaço Vivo Rio para torcer...
Torça você também!
Espero muito que nosso afilhado seja o vencedor!
Confira um pouco do trabalho do GRÊMIO e da Professora MONIQUE!
http://geivcentenario.blogspot.com.br/
sexta-feira, novembro 09, 2012
GELP
No dia 08/11/12 recebemos a visita do GELP!
Foi uma honra, para todos nós, recebermos essa visita internacional.
Nosso trabalho diferenciado foi bastante elogiado!
Nosso trabalho diferenciado é fruto de uma gestão competente!
Que venham outros encontros como esses!
 |
| ACOLHIMENTO |
 |
| Trabalhos |
 |
| Centenário de Luiz Gonzaga |
 |
| Emoção da Direção |
 |
| Grupo com o CEC, Grêmio, professores e autoridades |
 |
| Apresentação da turminha de 1º ano |
quinta-feira, novembro 08, 2012
Visita do GELP em nossa escola!
GELP Rio 2012
Por Eneida Barbosa
O GELP é um encontro de líderes governamentais de 13 países diferentes que se reúnem presencialmente e virtualmente para trocar experiências sobre a inovação na educação.
Entre os países que compõem o GELP temos os EUA, Finlândia, Brasil, Austrália, Canadá, China, Inglaterra, Índia, Nova Zelândia e Coréia do Sul; além de outros países que vieram representados.
O Encontro do GELP é realizado a cada seis meses, sendo assim, há duas reuniões presenciais por ano e algumas outras virtuais, para troca de experiências e ações conjuntas. Esta foi a primeira vez que ele ocorreu no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, tendo como tema mais enfatizado o uso de novas tecnologias na Educação.
Entre os países que compõem o GELP temos os EUA, Finlândia, Brasil, Austrália, Canadá, China, Inglaterra, Índia, Nova Zelândia e Coréia do Sul; além de outros países que vieram representados.
O Encontro do GELP é realizado a cada seis meses, sendo assim, há duas reuniões presenciais por ano e algumas outras virtuais, para troca de experiências e ações conjuntas. Esta foi a primeira vez que ele ocorreu no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, tendo como tema mais enfatizado o uso de novas tecnologias na Educação.
O Subsecretário de Novas Tecnologias da Educação Rafael Parente que acompanhou o evento destacou algumas ações para que nós possamos conhecer melhor o trabalho que os membros do GELP desenvolvem em seus países:
. A iniciativa da província de British Columbia (Canadá) para melhorar o comportamento dos alunos: http://www.self-regulation.ca/
. A série de eletivas a distância que o distrito de Chaoyang na China começou a utilizar como estratégia para aumentar as horas de estudo;
. O plano de médio prazo para mudança cultural nas escolas a partir do novo currículo, novas pedagogias e lideranças da Finlândia;
. A Índia descreve o seu kit de educação para valores que a Índia, como exemplo citou a avaliação nacional de resolução de problemas.
. Stacey, de Nova York, explica a iZone e como descentralizam possibilidades de inovações para as escolas.
. A criação pela Nova Zelândia de uma rede de aprendizagem para ajudar alunos de áreas conflagradas com uso de novas tecnologias;
. A aposta da Coreia do Sul em livros digitais, eles estão trocando os livros impressos para digitais em toda a rede;
. O trabalho pela prioridade da inovação que a Austrália faz de baixo para cima, sendo ela uma das cinco áreas de prioridade em suas políticas;
. O destaque para o Brasil que implantou a Educopédia nas aulas dos alunos da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
. A série de eletivas a distância que o distrito de Chaoyang na China começou a utilizar como estratégia para aumentar as horas de estudo;
. O plano de médio prazo para mudança cultural nas escolas a partir do novo currículo, novas pedagogias e lideranças da Finlândia;
. A Índia descreve o seu kit de educação para valores que a Índia, como exemplo citou a avaliação nacional de resolução de problemas.
. Stacey, de Nova York, explica a iZone e como descentralizam possibilidades de inovações para as escolas.
. A criação pela Nova Zelândia de uma rede de aprendizagem para ajudar alunos de áreas conflagradas com uso de novas tecnologias;
. A aposta da Coreia do Sul em livros digitais, eles estão trocando os livros impressos para digitais em toda a rede;
. O trabalho pela prioridade da inovação que a Austrália faz de baixo para cima, sendo ela uma das cinco áreas de prioridade em suas políticas;
. O destaque para o Brasil que implantou a Educopédia nas aulas dos alunos da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
Claudia Costin e Rafael Parente com os representantes do GELP da China.
Na 5a feira, o grupo de 85 pessoas foi dividido em 8 grupos menores e eles foram visitar nossas escolas: CIEP Glauber Rocha, EM George Pfisterer. EM Juan Antonio Samaranchi, EM IV Centenário, EM André Urani, EM Orsina da Fonseca, Espaço de Desenvolvimento Infantil Dona Linda e EM Professor Affonso Várzea, acompanhados da Equipe da Educopédia: Coordenadoras Mônica Souza, Lucy Ribeiro e a gerente do RioEduca Lilian Ferreira.
EM IV Centenário
Fonte: Portal Rio Educa
sexta-feira, novembro 02, 2012
Calendário de Provas!
Atenção ao Calendário de Provas do 4° Bimestre:
1° ANO
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Língua Portuguesa- Escrita
2°ANO
09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Língua Portuguesa- Escrita
3º ANO
07/11--> PROVA-RIO
09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Língua Portuguesa- Escrita
4° ANO
07/11--> PROVA RIO (LP E MAT)
08/11--> PROVA RIO (CIÊNCIAS)
09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Ciências
5º ANO
09/11---> Produção de Texto
12/11--> Língua Portuguesa-Leitura
13/11--> Matemática
14/11--> Ciências
Evitem faltar nos dias das avaliações!
quinta-feira, outubro 04, 2012
Culinária Pedagógica
Culinária pedagógica na Maré (Fonte: blog das Escolas do Amanhã)
A Escola Municipal IV Centenário, Bairro Educador Maré, recebeu no dia 04 de outubro, a equipe de gastronomia da Ação Comunitária do Brasil para desenvolver uma atividade de culinária, que teve por objetivo estabelecer conceitos matemáticos para os estudantes da turma 1303, da professora Cristiane Mesquita.
A nutricionista Vivian Santos, responsável pelo Projeto Ampliando Horizontes, da Ação Comunitária do Brasil, apresentou uma receita de cuscuz de tapioca. Esta atividade foi também uma oportunidade para que as seis alunas do projeto pudessem compartilhar o que têm aprendido no curso de gastronomia.
Cada estudante recebeu uma cópia da receita, e ao ler eles responderam as seguintes questões: “Se o copo medidor comporta 500ml, quantos copos preciso encher para obter dois litros de água?”, “A receita pede 200gr de coco ralado. Cada embalagem contém 100gr. De quantas embalagens preciso?”. Todos interagiram e responderam corretamente as questões. Além disso, eles também participaram de maneira prática na preparação do prato, que foi servido no final da oficina.
Fonte:
